奇才邹伯奇学贯中西不屑科举,发明中国照相机

导读: 19世纪40年代,中国的教育主体仍是传统的封建教育,教育内容以儒家经典为中心。义理学,考据学、辞章学被奉为学术正统,其他则被黜为异端。士子即使是刻苦读经,考上进士,亦多

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19世纪40年代,中国的教育主体仍是 传统的封建教育 ,教育内容以儒家经典为中心。

义理学,考据学、辞章学被奉为学术正统,其他则被黜为异端。

士子即使是刻苦读经,考上进士,亦多无真才实学。

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