怎样帮助孩子改变性格内向、缺乏自信心的弱点

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“别人家的孩子”似乎都是学习成绩好，善于调控情绪，从不长时间沉浸在负面情绪中难以振作;善解人意，同时又很有礼貌素养，懂得照顾他们情绪;擅长运动，或者某些才艺，总能在学校活动中展露锋芒;善于社交，无论到什么场合都能迅速融入集体，交到朋友。

其实就差了一个儿童游戏

总结来说，这些别人家的孩子，懂得情绪管理，情商高。懂得聆听。 那为什么说距离“别人家的孩子”差一个儿童游戏呢?

儿童的世界异于成人的世界!

不同发展水平的儿童有自己独特的表达沟通方式：游戏

作为家长，当孩子因为你不给他买玩具而大喊大叫、哭闹不止时，你该怎么办?

作为教师，当孩子在课堂中随意走动说话扰乱课堂纪律，而你屡次教育宣告无效后，该怎么办?

作为心理咨询师，当孩子在咨询过程中始终沉默不语，你该如何让咨询顺利进行?

我们知道孩子的任何行为都是有原因的。

而事实上，我们往往习惯于把关注点放在孩子的各种“问题行为”上，而忽略了孩子本身。忽略了隐藏在这些行为背后的心理需要。

而游戏治疗为我们了解孩子、缓解孩子情绪困扰、培养孩子良好的个性与社会适应能力打开了一扇崭新的大门。

游戏本身便具有治愈的内在属性。

游戏治疗便是利用游戏本身的属性，将治疗元素加入到游戏情境中，使儿童在这种特殊的情境中得到治愈的一种治疗方法。

20世纪初，游戏治疗是从精神分析对儿童治疗的尝试中发展起来的，后经过不断的发展，现在游戏治疗被广泛应用于儿童的心理治疗当中。它不仅仅适用于表现出行为失调的儿童，也可以用于需要获得预防性干预的儿童。

所谓游戏治疗指的是游戏治疗师与儿童之间的互动关系，而治疗师必须受过良好的训练，知道如何选择游戏器材及发展一份安全的关系，让儿童能用其最自然的沟通方式——游戏，来完全表达及揭露自己的情感、想法、经验及行为。

《普蕾成长计划》，为本教育倾力打造拳头级游戏项目!专注孩子综合素质的提高!

简介：采用美国儿童游戏治疗的理念，通过游戏、故事(情景剧)、绘画、沙盘等形式一起跟孩子互动，在导师的心理干预下，针对性地培养和训练孩子的情商、逆商、心商、胆商、专注力、自信心、自控力、合作能力、表达能力、内向改变等10种能力，帮助孩子自我疗愈，改善自己的心理和行为，并激发其内在的潜能，让孩子的身心都能够得到快速提升、全面发展。

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