准备国际高中加试，为什么不能靠自学？
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作者：王熙侬
转自：留学百问
2019年已经开始，各大顶级学校国际部的招生之战即将打响。很多将目标学校定位在国际部的考生，不论是自制力还是学习能力方面都很优秀，英语功底也较为扎实。因此，不少同学有了这样的疑问：准备国际高中加试能不能通过自学完成呢？从专业的角度来讲，面对国际高中加试，还是推荐同学们在老师的指导下备考。理由如下：
原因一：难度高，自学难以应对
顶级公立学校国际部的加试难度和中考之间的距离较大。加试是选拔类考试，对于难度提升的区分度要求很高，学生要从初中英语直接过渡到托福、高考的英语难度，仅靠自学在短时间内很难完成。
原因二：自学不系统，针对性不强
笔试中，加试题目涉及高考语法内容，其中虚拟语气，倒装句，定语从句和非谓语动词等语法要点，在初中学习阶段只是蜻蜓点水，而加试中考察则更加全面。写作内容也由中考要求的不少于50词增加到了150词，涉及说明文、记叙文、看图说话、信件等各类文体。听力涵盖学术讲座和校园场景对话，其中学术类听力包括，生物、天文、考古、艺术等多个领域，涉及的学科词汇也更广。
面试中，考察内容不仅包括自我介绍，兴趣爱好等常规话题，对于“为什么你选择了我们学校”，“你为什么想出国”，“你最大的缺点是什么”此类容易踩雷的敏感问题也会有所涉及。对于面试经验比较欠缺，一直在象牙塔里的学生来说，自学备考很有可能“心有余而力不足”。另外，包括四中，北大附道尔顿等学校在内的国际部，也常以“小组面试”来组织考核，10人左右分组，开展辩论或无领导小组讨论。这些面试礼仪和团队合作技巧，都是无法一个人在家进行训练的。
为什么要选择新东方加试班？
1. 授课：更专业，更有针对性
· 面试、笔试分开授课，针对性强，目标明确
· 近5年国际班加试题目还原，高强度练习
· 讲解答题技巧，为学生定制个性化答案
三大班型：词汇语法班，笔试班，面试班
词汇语法班：针对英语基础薄弱，词汇量储备比较低，语法知识点有漏洞的学生（在校期中或期末英语成绩作为参考：90分以下）。以高中词汇3500为基础，拓展托福词汇，传授词根词缀-高效记忆法，课中循环记忆，务实学习成果。讲解句子结构，特殊语法现象，时态与语态，从句等核心语法难点。含语法单项选择专项训练，完形填空专项练习，解高中语法要点和加试语法考点。
笔试班：针对英语功底不错，有一定词汇积累，具备语法基础的学生（在校期中或期末英语成绩作为参考：90分+）。包含听力，阅读，写作，词汇、语法五大科目。听力，阅读从加试题目和托福试题入手，全面提高考生的答题能力。写作以近3年试题为导引，补充实用语料，全面提高学生议论文、说明文、记叙文、信件、看图写作能力。词汇语法课，以托福词汇为主，拓展词根词缀，传授高效记忆法，带攻克高阶加试词汇关。从年实验，四中，人大附ICC，十一学校，101等国际高中加试的题目入手，讲解非谓语动词，虚拟语气，倒装句等语法和加试考点，包含语法单项选择专项训练，完形填空突破练习。
面试班：针对英语功底不错，有一定词汇积累，具备语法基础的学生（在校期中或期末英语成绩作为参考：90分+）。课堂挖掘每位学生加分亮点，为学生定制个性化自我介绍。讲解剖析国外学习，国际学校，初中学习，兴趣爱好类，家庭背景类五大必考专题的答题要点，从近三年实验，四中，人大附ICC，十一学校，101等国际部的面试题目出发，准备模拟面试、辩论和无领导小组讨论等开放性测试。从面试礼仪到个性化作答要点，全方面带你备考中英文加试。
2. 服务：更全面，更个性化
作业布置：各个科目均有课后作业和结课作业。课后作业，巩固课堂学习内容，老师会批改反馈学生问题；结课作业，老师将针对学生的报考院校，制定个性化的备考计划和复习建议。
随堂测试：以听写，试卷等形式，当堂课检查学生所学内容的掌握情况和学习进度。以100分制反馈家长，班内进行成绩排名，同学之间的竞争促进学生的学习动力。对于几次测验成绩不理想的学生，老师安排面谈，了解学生情况，制定提分计划。
学情总结：每次各科下课后，老师会对学生当堂的听讲状态和答题情况进行总结，针对每位学生的表现进行个性化反馈，让家长不进课堂也能掌握学生的学习情况。
考前保温：结课并不是结束。以微信群的形式，在结课后继续督促学生打卡学习，内容包括各科老师线上答疑，视频语音在线课程，线下讲座、以及各个学校的报考最新动态。
王熙侬
国际高中加试班教研负责人。武汉大学MTI翻译学硕士，英语口译专业，全国CATTI二级口译译员，曾任“2019国际产能合作交流会”同声传译译员，湖北省外事办翻译，第十九届外研社杯“全国大学生英语辩论赛”选拔赛主评委。TOEIC 980" 托福 113分（阅读、听力满分）。
为了帮助更多学生进入理想的国际部，接下来，我们会推出关于国际高中加试的一系列文章，帮助学生更好地了解加试内容，同时我们推出了国际高中加试班，希冀帮助更多的学子圆梦理想学校。
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