康奈尔、UCB、杜克带奖offer妥妥来！好学生好规划更值得好结果
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中西教育体制的巨大差距导致其考核标准的千差万别，若想申请美国大学，仅凭好成绩是远远不够的。所以需要提前做好留学规划这，进而不断提升自己已达到目标。今天带来的案例就是，老师科学定位规划，学子努力提升自我，成功申请加州大学伯克利分校（UCB）等多所名校，并收获了杜克的22000+美元的奖学金。
一、学生基本信息
学生姓名：A同学
录取院校：德克萨斯大学奥斯汀分校、乔治亚理工学院、康奈尔大学、杜克大学、加州大学伯克利分校
录取专业：土木工程
申请学位：硕士
学校：211&985
专业：土木工程
GPA：3.7+
考试成绩：托福100+；GRE 315+
入学时间：2018年秋
二、前期条件评估，制定科学规划
A同学在大三下学期开学不久就选择找留学机构协助留学申请，是2017年3月进入体系的，打算申请美国2018年秋季的硕士项目，整体来说距离申请还有很充裕的时间。
那是A同学正在美国某大学进行交换生项目，因此大三下学期他依然还要在美国读一学期。申请规划师接到学生的案子之后，立即和学生加上qq联系，学生当时托福已经有100+的成绩，GRE当时310+，读的土木工程专业，在学校的成绩还不错，而且学生在交换期间的课程成绩也多是A，想要冲击美国名校。
了解到学生的情况和期望，申请规划师在最开始的两节课上就和学生探讨和挖掘了现有的背景、
在语言成绩方面，老师建议A同学托福再刷一下，尽管学生总分不错，但是口语单项还不足20分，对于冲击名校不是很有竞争力，GRE也最少需要刷到320分以上；
软性背景方面，学生在学校有参加过多次专业性比赛，当前项目有两个，但是第二个刚开始，所以建议学生在现在的经历基础上进行细节反馈，后续项目有更新再及时补充。
学生非常认可老师的建议，并积极配合反馈了文书素材。推荐人方面，申请规划师建议A同学在专业相关且课程成绩不错的老师做推荐人，建议学生跟老师确认可推荐学校的数量，以防三个老师推荐学校数量不足申请学校数量。
三、科学准确定位，确定申请院校和专业
名校规划导师第一次跟学生沟通头脑风暴和时间规划的时候对学生进行了优劣势分析和并且制定了详细的时间规划方案和背景提升的方以及和考试时间。
A同学GPA3.7+比较有优势，后来大三去交换过一年。经过一年的学习，A同学对专业以及学校的了解更加详细。经过具体根据学生在大学所做科研项目与专业方向进行匹配，最终还是强烈建议学生选择了土木工程专业，对于具体的专业方向，也是根据学生做的项目决定的。学生自己也非常努力，最后刷到预期的好成绩。
在选校的时候，名校规划导师逐步给学生一个心里接受的过程，希望学生能够把学校档次拉开，但是有一些好的学校也必须要冲刺。最后确定了包括德克萨斯大学奥斯汀分校、乔治亚理工学院、康奈尔大学、杜克大学和加州大学伯克利分校在内的一些学校。
四、不断努力，提升自我，顺利完成高质量文书
A同学对于学校的期望很高，自己也努力在学校参与丰富的科研，竞赛及活动经历，因为成绩优异也收获了丰富的奖学金及荣誉。对待这样优秀的学生，申请规划师在文书写作的过程中也付出了很大的心思，力争为学生的申请加分添彩。
在简历方面，申请规划师首先基于学生在原基础信息表上根据申请规划师上课的要求大致补充的信息整理出了一版初稿出来，然后又跟学生上课讨论一些细节信息并多次修改最终定稿。在定稿的简历中，申请规划师首先在教育经历板块加入学生GPA和专业GPA，突出学生优秀的成绩，同时将在交换时的教育经历中也写出大三一年的GPA，以及挑选出来另一部分核心课程及成绩列出；紧跟其后的是语言能力；在科研经历板块，申请规划师主要写了学生在交换期间做的2个项目；竞赛经历板块将所参与的专业竞赛，参赛作品主题，小组组长身份展示；下一个板块按照时间的先后顺序列出丰富的奖项和荣誉。最后还总结了学生所掌握的计算机及专业技能和软件。
这样一篇主次分明，重点突显的简历得到学生的认可，学生还给交换时的助教发去校对，得到助教老师的称赞。在个人陈述写作时，老师也提前和学生进行写作思路的探讨，结合学生的意向和学校的要求最终创作了一篇能充分展现学生专业能力和潜质的SP。
五、重视细节，完成学校申请
申请规划师收到选校单子后的第一时间就开始查询学校的申请要求，比如学校的申请截止日期，托福和GRE的送分代码，成绩单及资金材料是否要邮寄，邮寄地址、简历、推荐人、个人陈述的要求。
查好后，申请规划师和学生一起上课为学生讲解了如何展开申请，首先将提前开通好的学校申请账号信息发给学生，然后一起登陆系统指导学生如何填写申请信息，如何提交付费等，然后讲了推荐信怎么操作，还有成绩单邮寄的建议等。上完课之后就立即指导学生将9所学校的托福和GRE成绩通过ETS官网进行送分，然后正式开始填写系统的申请信息。
由于学生当时学校网络不是很好，填写不太方便，所以基本申请规划师承包了所有学校的申请工作，并在填写好之后批注在文档里面学生需要重点补充和检查的部分，文书和基础材料(如成绩单扫描件，护照页扫描等)上传到系统当中，学生补充并核实好信息之后完成付费和提交。
提交完申请后，还有一步就是推荐人提交推荐信。学生的推荐人都是找的国外院校的教授，申请规划师提醒学生及时督促老师在线完成推荐信的提交。待所有系统的推荐人提交齐推荐信，老师才得以放下心来。
六、收获名校offer雨
完成学校的申请后，申请规划师开始定期查询申请邮箱的邮件动态和申请系统。终于在1月31号，所有学校的申请状态都显示“complete”，这样接下来就可以安心等待学校的录取结果出来。
结束申请后等待了足足一个月的时间，终于，最早出结果的是德克萨斯大学奥斯汀分校，发来的是录取通知，老师和学生收到后都非常开心，同时更加的期待着能收到更多的好消息。2018年3月陆陆续续迎来了加州大学伯克利分校，佐治亚理工学院，杜克大学，康奈尔大学的offer雨。这样的结果学生和家长表示非常满意，尤其是杜克大学和加州大学伯克利分析这两所学校，杜克大学还给了22000+美金的奖学金。
如今A同学已经顺利开始了他在美国的研究生求学生活。
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