别人都考完了,为啥浙江高考考四天

导读: 钱江晚报

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昨天(6月8日),部分省份的高考落下帷幕,考生们开始“放飞”。有些省的考试今天也收官了,比如隔壁的江苏、福建。比较“悲催”的是浙江的孩子,明天,还有一大批人要接着上考场。

在不少人的记忆中,高考大多是2天,所有学生参加一样的语文、数学、英语考试,只有文综和理综有所区分。如今高考为啥“花样百出”,不同省份天数还不一样?我们来解答一下“过来人”的疑惑。

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你的高考我的高考,好像不一样

其实,浙江的幸运儿,也是可以在两天半完成所有考试的,只要他选考的科目是技术、物理和思想政治。但如果选中了在10日下午考的地理,就将收获一次豪华超长版的高考体验。

所以,也不是每一位浙江考生都需要考四天,因为每个人都有自己的考试时间表。

与浙江情况类似的还有上海、北京、天津、山东和海南。这些省市采用的均是“3 3”的新高考模式。考生可根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门科目中,自主选择3门作为高考选考科目。

“3 3”改革最早在2014年启动。以国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》为标志,我国开启了自1977年恢复统一高考以来最全面、最系统、最深刻的一轮高考改革。

当年,上海、浙江率先启动高考综合改革试点。2017年,北京、天津、山东、海南四地加入第二批试点行列。前两批试点省份采取的均是“3 3”模式。

还有一些省市采取的是不同的改革方案。2018年,第三批新增的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个改革试点省市采取的是“3 1 2”模式。

“3 1 2”中,“3”为全国统考科目语文、数学、外语;“1”为首选科目,考生须在物理、历史科目中选择1科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、政治、地理等科目中选择2科。

“3 1 2”模式的省市,大多是“考3天”的地方。

对于依旧采用“老高考”的省市来说,考试时间还是2天,为6月7日和6月8日。

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高考时间有过哪些变化?

如今,高考是每年六月全国上下一同关注的大事。不过,回顾高考变迁的历史,“六月高考”,其实是个年轻的传统。

新中国第一次全国统一高考是在1952年,全国高校只招5万人。当时的高考时间是每年8月15至17日,一共三天。这是我国教育史上一个具有里程碑意义的重大事件,标志着全国高等学校统一招生考试制度的建立。

1977年10月12日,国务院正式宣布恢复高考,21日,中央人民广播电台等媒体以头条新闻发布了恢复高考的消息,一个多月后,全国各地立刻开始了考试。

这也是唯一一年“冬季高考”,各省、市、自治区的考试日期差异不小。最早的吉林省在 11月底,最晚的江苏省在12月23日至24日,多数集中在12月中旬。

1978年,高考重新改为暑期举行,这一年高考的日期为7月20日至23日。

1979年到2002年之间,除了1983年曾改至7月15日至17日,全国普通高等学校招生统一考试的时间固定在每年的7月7日至9日,充分彰显了恢复高考以后高考制度的权威性与稳定性。

“7月高考”一直持续到2003年。从那一年起,全国统考时间改到了6月7日至9日。日期的数字“678”谐音“录取吧”,还恰好有着一层美好的寓意。

话说回来,提前一个月举行高考,其实是出于人文关怀考量作出的科学研判。教育部曾为改期一事进行过详细的调研,发现7月我国普遍高温酷暑而且多雨,容易影响考生的正常发挥,恶劣的天气有时还会给考试的组织、考卷的运送等造成困难。

如果提前一个月,与考试相伴随的阅卷工作也可以相应提前,最后一批院校录取学生入学也从容一些。

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万变不离其宗

历年来,高考时间稳定中伴随着调整,变中不变的,是我国教育制度对以人为本、公平导向的追求。

2008年,汶川发生大地震,四川、甘肃部分地区教学设施损坏严重。教育部决定,四川省6市州45个县和甘肃省17个重灾县市的高考推迟至7月3日至5日举行,两省非延考区和延考区实行“分别考试、分列计划、单独划线、分别投档、同期录取”。

非常时期的非常举措,既体现出对受灾地区考生的人性化关怀,又不偏离公平公正的基本取向。

2020年,高考在新冠疫情的背景下延期到7月举行,填报志愿和录取时间也相应推迟,这不仅是为了保障考生的生命安全和身体健康,也是为了让学生有时间回到校园、集中复习,把疫情对考生的影响降到最低。

在高考综合改革的进程中,考试时间也不断朝着更科学的方向进行着微调。

2014年,浙江省作为试点省份,提出外语与选考科目一年两考,选考科目每年安排2次等级性考试,分别在4月和10月进行。多次考试机会打破了“一考定终身”。

2017年,浙江省在广泛征求社会意见和科学论证的基础上,将选考科目等级性考试安排在每年1月和6月举行,学生高三起参加选考科目考试,既保证了教学秩序,也解决了过去高二和高三学生同台竞技带来的不公平现象。

从时间调整这样的细节里可以看出,让每一位考生拥有平等的机会,让不同特质的个体都能获得发展,始终是高考改革的初心。

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