世界速读：[浦东]张江高科实验小学:数字化助力新课程落地 新课标“领航计划”名校研学活动

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为了探寻这些问题的答案，5月18日一场别开生面的名校研学活动在上海市浦东新区张江高科实验小学拉开帷幕。

【资料图】

这是由华东师范大学课程与教学研究所与翼鸥教育ClassIn共同主办、张江高科实验小学承办的新课标“领航计划”系列活动之一。

参与本次活动的嘉宾有：

活动汇聚了来自全国各地120多位小学骨干教师，以及来自张江学区和浦东二中心集团等兄弟学校的领导和老师们。共同探讨数字化助力新课程落地的理念、方法和实践。

上午：香楠校区专场

上午，张江高科实验小学香楠校区的小小讲解员们热情地迎接了来自全国各地的客人老师。

他们带领客人老师们参观了校园内的“融创城”，向他们介绍了中草药科普馆、科创空间站、校园银行、资源检索仓、心愿超市和开放图书馆等十余个主题学习空间。

研学营的学员们被这些创意感满满、科技感十足的智慧学习空间所深深吸引，对小小讲解员的精彩介绍也赞叹不已，并由衷地发出感叹：“张江高科实验小学真是一所宝藏学校”。

校园参观结束后，大家前往六个平行课堂观摩了语文、体育、自然、中草药和主题教育课等不同科目的展示课。

语文《要下雨了》

执教老师：沈智琪

语文《棉花姑娘》

执教老师：汪媛

体育《后滚翻》

执教老师：林浩天

自然《小电珠发光》

执教老师：夏伟婕

主题教育

《整理收纳——“盒”去“盒”从》

执教老师：王莉

中草药探究《中草药创意桌游》

执教老师：唐春燕

之后在多功能厅，研学营的学员们听取了张江高科实验小学课程创新中心副主任李晶老师的科创主题微报告。李晶老师以学校科创课程建设的“行”与“思”为主题，从“理念”、“课程”、“活动”、“成果”等方面介绍了学校在科创教育方面的探索和实践。

华东师范大学杨晓哲副教授在报告后的点评时对于李晶老师的工作表示赞许和肯定，同时也提出了一些建议和期待，如进一步拓展科创教育的跨学科和跨领域的合作与交流，推动科创教育的规范化和制度化等。

下午：藿香校区专场

在陈飞校长陪同下，华东师范大学的专家及所有学员来到藿香校区的阶梯教室进行研讨。

陈飞校长作了《站在儿童的立场，从“新”出发》的主题发言。她从“新展望”、“新课程”、“新课堂”、“新教师”、“新生态”五个方面展示了她的办学“新”思路，强调了要以儿童为本、以课程为核心、以教师发展为关键、以教育生态为支撑，打造智慧教育新模式。

在藿香校区专场的课堂观摩环节，赵颖颖和黄澄宇两位数学老师展示了基于学历案的大单元教学展示课例。课例以“设计合理方案”为主题，以“我是小设计师”为情境，基于三年级数学《周长与面积》这一单元设计了一系列有趣、有挑战、有意义的任务，引导学生在真实情境中探究、合作、创造，体验新课程的魅力。

执教老师：赵颖颖

大单元学习设计（第一课时）

执教老师：黄澄宇

大单元学习设计（第二课时）

课程创新中心副主任赵丹丹老师对两位展示课执教老师的大单元课例的设计过程进行了详细的讲解和汇报。

专家点评

课例展示结束后，华师大课程所崔允漷教授对展示课进行了深刻点评。对于两位老师的展示，他进行充分地肯定和赞赏，并勉励老师再接再厉，在此基础上进一步延展、开拓更多基于学历案的教学设计，探索数字化助力新课程的路径，同时他也向两位老师提出了中肯的优化建议。

崔允漷教授认为：

基于学历案的大单元教学是指向核心素养培育的有效途径，它突破了传统教案的局限，从“教之案”走向“学之案”，从“课时”走向“单元”，从“知识点”走向“大观念”，从“重教轻评”走向“评价促进学习”。他还强调如ClassIn的LMS系统等数字化教学平台在实施新课程标准下的基于学历案的大单元教学中发挥了重要作用，它不仅能够支持教师设计和组织高效、有趣、有意义的教学活动，还能够促进教师与学生、学生与学生之间的互动和协作，提升教师专业发展和学生核心素养。

杨晓哲副教授、肖思汉副教授和卢明校长也参与了圆桌论坛，并对展示课进行了深入的讨论。他们从不同角度分享了自己对基于学历案的大单元教学和数字化助力新课程落地的看法和体会，为在座的老师提供了很多启发和借鉴。

浦东教育发展研究院教学研究指导部的陈久华副主任全程观摩了展示课以及各位专家的点评和指导。活动结束时，陈久华副主任进行了主题发言。他称赞张江高科实小对于数字化助力新课程落地的积极探索为浦东区打造了一个很好的样板，同时提到了专家的点评也对今后的工作方向提供了参考和借鉴。

陈久华副主任指出：

此次活动是浦东区域内各级各类学校开展基于数字化平台和工具的新课程实践活动的一个缩影，也是浦东区推进智慧教育发展的一个重要举措。他希望通过此次活动，能够促进各地教育工作者之间的交流和互鉴，共同探索智慧教育新模式下如何更好地培养适应未来社会需要的优秀人才。

参会老师的学习体会

“他们借助数字化教学工具进行基于学历案的教学，让学生在多元化的课堂中享受学习的乐趣。我觉得这是一种非常先进和有效的教学方式，我也想在自己的教学中尝试一下。我希望能够与张江高科实验小学保持联系和沟通，并在数字化助力新课程落地领域开展更多更深入更广泛的交流。我相信这次活动将是我职业生涯中一个重要的里程碑，也是我终身受益的宝贵财富。”

张江高科实验小学以新课程标准为指导，以数字化为手段，以教师专业发展和教育教学改革为目标，探索数字化助力新课程落地有效途径。

下阶段，学校将持续积极与华东师范大学等高校合作，借鉴他们在新课程理念、方法和实践方面的先进经验和成果，在新区教育局、教育发展研究院、小学指导中心等关心指导下，不断丰富和完善教育教学理论和实践。同时继续与ClassIn等教育技术企业深入开展跨界合作，有效运用数字化教学工具，打造多元化、个性化、智能化的课堂环境，让学生在数字化的环境中享受学习的乐趣，激发他们的创新精神和实践能力。学校也将持续深入推进数字化助力新课程落地的实践研究，以此不断提升教育教学水平，追求高质量教育。

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