[金山]蒙山教育集团:聚焦新教研 蓄力新成长——学科教研活动

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(资料图片)

为促进集团各校教师间的交流，聚焦教学问题，提升教研品质，3月2日，蒙山教育集团历史学科共同体、物理学科共同体开展主题教研活动。

历史

历史学科教研主题为“初中历史跨学科主题学习活动之主题设计”，蒙山中学、前京中学、金卫中学、亭新中学、朱行中学五所学校的历史教师参加了活动。

老师们围绕着活动主题展开了热烈的讨论。如历史跨学科主题学习活动的主题有什么特点？历史跨学科主题学习活动的主题设计有什么原则？如何认识课标中所提供的10个学习主题？如何创设新的历史跨学科主题学习活动的主题？

经过讨论，大家对于历史学科跨学科主题学习活动的主题设计有了比较全面的理解，并基本达成了一些共识。首先，对于主题设计的原则，要坚持基于核心素养、贴合学生学情，立足历史学科、融合其他学科，关切现实需求、解决真实问题，注重探究实践、促进全面发展。其次，对于已有主题的选用，可以通过直接选用、细化分解、拓展延伸等策略来对课标上提供的主题进行选用；再次，对于如何创设新的跨学科主题，要聚焦现实以小见大，从学生学习、日常生活、社会问题等情境中寻找跨学科研究视角，可以关注围绕跨学科大概念的系列化主题的设计。

物理

物理学科教研主题为“指向深度学习的初中物理单元教学实践研究”，蒙山中学、金卫中学、亭新中学、朱行中学四所学校的青年教师参加了活动。

与会教师一起学习新课标，分享各自在学习、实践中的经验。接着大家围绕教研主题，对《第四章机械和功》的核心任务、单元活动等进行讨论，通过研讨大家对《第四章机械和功》的单元设计进行优化和改进，在研讨中碰撞出智慧的火花。

在“新教研”模式引领下的主题教研中，老师们的积极性和参与度都很高，教研的效果较好，教研评价较高。

独行快，众行远，集团各校的老师们将继续同心协力、共享进步！