什么是真正的早教？早教到底教什么？

丝瓜网小编提示，记得把"什么是真正的早教？早教到底教什么？"分享给大家！

什么才是真正的早教？
早教到底教些什么呢？

要不要上早教班？很多妈妈都纠结，上的话价格不菲，但不上又怕输在了“起跑线”上。上万元的早教班真的有必要上吗？值不值？早教是不是只要在家陪孩子玩就可以了？不上早教的宝宝未必落后，但上过早教的家庭大多觉得有所收获。每个宝妈应根据自己的经济、时间、体力，考察早教班的质量等综合因素考虑“上”与“不上”。

什么才是真正的早期教育？

首先，早教不是提前教育
早教越来越被人所熟知，但总是会被狭隘化使用。将早教等同于学习应试教育的内容，显然是不妥当的。早教更准确地说是指每个孩子个体发展时，家庭给予他的所需要的早期教育：0~6岁期间的家庭教育，不是提前教育。孩子的成长周期有他一定的规律，正所谓童年只有一次，弥足珍贵。

其次，早教的基础是家庭
谈论早教、良好的早教，其基础必须是基于家庭的。
也就是说，如果家长对孩子有要求，那首先家长自己也必须做到“言传身教”。如果家长在日常生活中连这些基本的都做不到，反而寄希望于通过教育机构去做到，则无异于缘木求鱼。我们每一个人性格或行为特质都有父母一方或双方的影响，这恰恰源自于他们日常的言行举止，这也会对孩子形成自己的思维模式和价值观产生影响。

再次，早教是个性化教育
大部分的父母，其行为都只是围绕着他们自己的想法和意愿，于是才会出现“依样画葫芦”地照本宣科教育孩子。但这并不能简单地等同于孩子在接受行之有效的教育。每个孩子都是独特的，并不是千篇一律的。在尊重孩子成长的基础上，营造有着自身成长规律的环境和良好的家教氛围，才能为孩子今后的成长打下坚实的基础。
把早教狭义地理解为“在早教中心上课”，或是“在家里陪孩子玩玩”，其实都是有失偏颇的。

早教首先教育的是父母
早教首先教育的不是孩子，而是父母本身。孩子的成长是建立在父母的自我成长之上的，因为所有教育的选择都是父母思想的体现。
如果不能从两人世界的夫妻成熟蜕变成三人世界中的父母，那么就极有可能会对早教做出错误的判断：一种是早教等同于应试学习；一种是认为早教不需要。只有当父母能够正确认识了早教，才会能意识到陪伴孩子成长才是早教的核心价值，父母的角色无人能够替代，这也是早期教育的一部分。
只有父母学会了如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中理解孩子的行为，通过不断完善自我、家庭的教养氛围，从而才能在家庭环境中给予孩子成长所需要的成长元素，这才是早教学习的第一步。

父母作为早期教育的实施者，并不能包办所有的家庭教育。

因为，当父母客观地分析自我后，会意识到在某些方面自己的能力无法完成对孩子早教的部分时，就可通过外界的资源来完成对孩子早教的补足，比如早教机构。但这种补足必须结合孩子的特点、父母的能力，从而形成一种良性的互补。比如，一个不知道应该怎么和孩子玩的父母，就很可能需要借助一个亲子班来开拓自己的思维，从而学会如何与自己的宝贝玩耍的技巧，这就是一个补全的过程。

在幼儿学习过程中，教玩具有着十分重要的意义，它在很多教学内容中有所涉及，能够有效地激发幼儿学习兴趣，让幼儿积极主动地参与到学习当中。

对于2-7岁的孩子来说，生活在动作思维和形象思维的世界里，天生就具备超强的能力，但是这些能力如果不加以训练，将随着年龄的增长迅速消失。

因此，配合多样化脑力挑战游戏、唤醒大脑潜能的玩教具，对孩子的全脑开发起到至关重要的作用。

打开UC浏览器 查看更多精彩图片

为此，机灵鬼教育科技有限公司特别设计了一整套完善的教玩具。让孩子们从小就在寓教于乐中学习数学知识，在兴趣中训练逻辑思维，在游戏中监测学习效果。孩子聪明与否的关键，不是当下的分数，而在于逻辑思维能力的强弱。分数只是应付一时所需，而能力却是伴随一生之久。

在使用《机灵鬼全脑智能训练套盒》开展幼儿教学活动时，通过玩教具的合理融入，充分的体现其适用性、科学性，能够让幼儿集中注意力，提升教学质量的同时，更能对幼儿的创新能力进行培养。

《机灵鬼全脑智能训练套盒》包括【空间智能】、【逻辑智能】、【专注智能】、【记忆智能】四个系列，通过多样化脑力挑战游戏、唤醒大脑潜能的玩教具，全面开发孩子的大脑潜能。