把良知还给教育，赢在起跑线不如赢在终点线

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一夜之间，我曾经住过的社区周围冒出了七八家教育咨询店，有的在街上，有的在小巷里。

类似的补习店遍布全城。哪里有学校，哪里就有学校。

我很高兴，但更多的是愤怒。

我之所以高兴，是因为一群人找到了工作，解决了养家糊口的问题；我很生气，因为他们被“剧院效应”绑架了，一群孩子会在这里度过周末、节假日和晚上自习。

他们锻炼的时间被剥夺了，学习的自主权被剥夺了，独立的愿望被打消了，最令人恼火的是，他们对生活的兴趣被扼杀了。

除了上课、背书、做题和考试，你不能做任何你需要做或想做的事情。

上个月，家里暂时断水，我就去咨询店找水。才六点钟，老师已经开始讲课了。有的老师不讲课，而是训斥学生，说话严厉。

约翰杜威是美国哲学家和教育家，他的教育思想震耳欲聋。在他看来，教育是生活的过程，而不是为未来生活做准备。

“西风越紧，开得越茂盛；寒风越强，开得越艳……”

中午校园的喧闹声中，突然传来清脆的读书声。我好奇地转过头，那学生立刻捂住了嘴，脸上露出了害羞的笑容。

原来，她看到寒风中盛开的菊花，想起了自己学过的课文，便起身背诵。这一幕让我想起了美国教育家约翰杜威所说的“教育就是生活”。

教育不是为生活做准备；教育就是生活本身。

请问，当今社会的孩子有生活吗？他们有他们期待的生活吗？拥有自由奔放、微笑的生活吗？

年复一年，日复一日，除了“头悬梁”，就是“锥刺”，这就是孩子应该过的生活吗？

面对这样一个摧残孩子身体、麻痹孩子灵魂的不人道现实，家长有理有据：“童年快乐，中年苦，悲剧老年”。

殊不知，赢在起跑线上，也可能输在最后。

人不是机器，我们有情感、思想、追求和选择。

周末、节假日、大人聚餐、歌舞、旅游、旅游，可以做自己喜欢的事情，轻松的事情，促进身心健康的事情，为什么我们的孩子要牺牲“幸福”来生活在抑郁和痛苦中？

青年作家蒋方舟曾说过一句话：“任何一个孩子在童年时期的出色表现，都是对成年人的一种奉承。”

用力过猛的人是走不远的。现在的大学生不爱社交，不愿意思考，不愿意阅读，不喜欢运动。是不是和中小学学习时间的透支有关？

我很久以前读过它。这句话：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都被童年治愈。”

后来得知这是奥地利著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒的名言。

2017年11月12日，47岁的中学班主任鲍芳在办公室被刺26刀，被送往医院的途中，鲍芳已经没有生命体征。

肇事者是包芳带领的实验班的16岁学生罗军。罗军平时成绩很好，多次名列全班第一。

据湖南省沅江市通报，沅江三中案因两人在办公室发生争执引发。

在此之前，罗军已经抗拒了包芳布置的作业。

事发当天，湖南某中学班主任鲍老师让学生们看励志电影，看完后请假。

罗不肯写字，听到包老师训斥“不想写就换班”后，拿起弹簧刀走进办公室，刺伤了包老师。

稍微问一下杜娘，就会发现学生伤害老师的事件已经不是个案了：

15年湖南学生当着妈妈的面杀班主任，3名中小学生抢杀女教师，2013年9/14江西学生杀老师……

那么，是谁把老师变成了学生的“敌人”呢？如果他们不同意，他们就拔剑？！

我看了一部电影《死诗社》，它还有一个浪漫的名字《春风雨》。

影片主要讲述了美国“威尔顿学院”的故事。“奇葩”老师基廷，一反传统教学，为全班同学进行“向死而生”的生命教育

虽然全片设定在一所美国高中，校训、课堂、老师的“魅力”，就连校长在开幕式上的讲话，都与我们都经历过（或正在经历）的高中校园十分相似。

就像学校的校训“传统？纪律？荣誉？卓越”一样，所有学生的家长都相信，我来学校的学生是为了考上一流的常春藤盟校。

我为被常春藤盟校录取的学生数量感到非常自豪。

只有坐在父母旁边的学生脸上没有表情。

我一回到宿舍，即使知道学校管理严格，他仍然改编自嘲的“新校训”。就像我们身边的校园笑话一样——

阳光照在天上，花儿冲我笑，鸟儿早说，你背着炸药包干嘛？

我去炸学校，老师不知道，我一拉绳子就跑了，学校砰的一声消失了……

老师在讲台上吐口水，下面的学生们面无表情；

直到一个“怪人”“基廷先生的到来。

小偷吹了声口哨，把学生们带到了教室外的优秀毕业生墙前。

当学生们盯着优秀毕业生的照片时，他首先宣称，这些“学长”都死了；

然后让学生们听，同时躲在中间，用可怕的声音低声说“CARPE DIEM”（拉丁语，just in time）。

真的吓到大家了！

之后，基廷先生进一步打破了学生的僵化思维，逐步引导学生从独立、自我的角度去思考和探索生命的意义。

基廷先生成功了。课外，学生们逐渐与他互动。教室里也越来越热闹：

敢于用诗歌表达内心的压抑，敢于向喜欢的女孩表白，敢于深夜一起在山洞里读诗，敢于为自己喜欢的剧中角色而奋斗，梦想成为一名演员。

死诗社最大的不同在于：

影片聚焦了一个被现代教育所忽视的极其重要的问题——学生在努力学习之前，首先要明白为什么要学习。

上学压力背后的意义，是吗？发掘独特的人生，珍惜生命成长的每一刻！

老师教育学生，永远不要把自己放在祭坛的位置，强迫学生听从他们的命令，要以学生的身份对待自己，为自己的言行设身处地，以心比心一举一动。

不要对别人做你不想对自己做的事。做自己想做的事，不要强加于人。人各有志，互相尊重；他们有才华，互相称赞。

一首古诗，我想它蕴含着深刻的教育哲学——

好雨知道季节，春天来了。

随风潜入黑夜，默默滋润万物。

最好的教育是让学生不知道他们正在接受教育。

西南大学食堂在学生中倡导“CD行动”，引导学生树立节俭观念。温暖的语言，温柔的话语，温柔的语气，让人拍手叫好！

例如 -

吃CD上的中国菜

不做“剩男剩女”

五个字从天而降

CD不是东西

亲！

你记得吃完饭吗？

总理可以在他的肚子里放船

帅哥美女可以打碟

确认了你的眼睛

你是会打碟的人

如果老师眼里只有成绩，心里只有考试，说话粗鲁，表情僵硬，学生不去探索生命的价值，生命的意义，那么，命案将继续发生了，不，真的发生在几天前——

四川省眉山市仁寿县城北实验初中班主任黄老师被一名学生用砖头砸九次头部昏迷，至今仍未康复。

网络监控视频显示，10月24日12时21分左右，黄某从后门进入教室，正准备将手中的雨伞撑开在地上。他打了黄的头九次，使他倒在地上。

在网友连宇的朋友圈里，我看到了这样一首诗——

让良知回归教育

——借张志勇的语言（山东省教育厅）

教育已经完成

并且不遗余力地去做n即使累了弯腰

座头鲸

画输液瓶

或者躺在医院里

那颗心

我还是放不下那些学生

为什么？

你听得最多的一定是

你必须对得起你的良心

我们尊重这样的老师

但我们不提倡教师这样做

教育应该做

但不是这样

教育就在那里法律

是科学的

这些就是这些

老师应该凭良心说话

考试的指挥棒，我们不褒不贬

我们应该考虑一下

我们应该用老师的脑袋想一想

想一想如果你想成为现在的学生

你想怎样做你自己

其次认为我们花费了这么多精力

如果父母和孩子

老师和学生

这是一种敌对的情绪

很好

第三认为我们教他还有一生的学生

他的眼睛会不会过早地坏掉

身体倒塌

关于良心教育是什么样的四个思考

让良知回归教育

副主任的声音

肯会很强大，是的

你应该把你的良心还给教育

如果是经过时间磨练的骄人成绩

是不是真的很感人

或令人不安

看这个山东副局长，是导演的真心话

如果我们也取消像山东这样的周六周日补课

归还应该给孩子的时间

那我们就真的“有生命力”了

教育是民生

n教育是一个大计划

教育是振兴的基础

但我们真的考虑过

大人周六周日必须休息

但是我们的孩子必须夜以继日地工作

他们也是众所周知的多才多艺

不输在起跑线上

我想如果孩子有选择出生的权利

他们不会来到这个世界

也许不是全部

看看你身边的同学

从几周开始

n当我十几岁的时候

每天被问得最多的问题是

你做完功课了吗？考试怎么样？

孔子云

做你不想对别人做的事

如果我们大人每天都被这些人追

不知道会不会有精神上的变化

我希望那些顶尖学校不要宣传他们教得有多好

真心希望同学们能有充足的睡眠，不要短视！

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