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今天和大家一起共读的教育专著是中国著名育儿专家鲁鹏程著述的《好妈妈应该这样辅导孩子写作业》，内容主题是：家长应该培养孩子独立思考的能力。

做作业也是培养孩子思考能力的一种方式，通过写作业，家长可以培养孩子独立思考的能力，让孩子做到“知其然”也要“知其所以然”。但很多的家长只是让孩子为了完成作业而写作业，过分强调写作业的结果，忽略了作业的本质，忽略了对孩子能力的培养。今天我们就和大家一起分享家长如何通过写作业来培养孩子的独立思考能力。

说到思考这件事，很多孩子都是一头雾水。的确，对于孩子来说，思考是一个很深奥的词，没有什么具体的行动表现，也没有什么可模仿参考的模式。本来孩子就不知道思考到底是什么，如果家长只是在一旁不停地催促：“你得好好思考!”孩子就会觉得不知所措，也会觉得自己被压迫得太紧。因此，家长要帮助孩子进行一些必要的思维训练，从而培养其具备独立思考的能力。

首先，告诉孩子什么是思考，为什么要思考。小学生一开始做作业时习于模仿，因为这时候孩子的大部分作业都是“抄写”“阅读”“仿写”等，所以孩子只要能照葫芦画瓢，作业基本都能完成。在这种做作业的模式下，家长要引导孩子思考，就要告诉他，思考就是他对自己作业内容的一些想法，比如，抄写一个生字，抄写是作业要求的动作，而这个字念什么、怎么写、什么意思，则就是他思考的内容;再比如，借助于前面数学题的计算方法，计算出新的题目的答案来，计算是做作业的直接行为，而这种计算是在教他学会加法或者减法，这也是他思考的内容。在孩子做完作业之后，家长就可以引导孩子进行这样的思考练习，让孩子明白只有经历了思考，他的作业才做得有意义。

其次，引导孩子根据自己作业中的问题去思考。孩子作业中会存在诸如粗心、不理解、没学会等各种问题，这都是值得孩子去思考的。同时，家长还可以提醒孩子针对问题本身去思考，但不要很笼统地提醒孩子“你要好好想想”，否则孩子是不会知道“想想”到底应该想什么的。在孩子做作业之前，家长要先提醒孩子注意平时容易犯错的地方。如果遇到不懂的问题，可以先自己回忆一下老师讲的内容，然后再动手去做题。如果真的没有学会，就先记录下来，等作业都做完之后再和家长来讨论。家长还可以引导孩子从问题的根源去思考，比如，这个问题要考查什么知识点，他可以想到怎样的方法去解决这个问题，他平时所积累的那些知识是不是对他有所帮助等等。

既然是引导，那么家长就不要代替孩子去思考，一定要让孩子自己去针对问题进行思考，如果孩子思考得不完全，家长可以提醒一句，但不要完全告诉他该怎么想，否则就无法锻炼孩子独立思考的能力了。

最后，教孩子学会缜密思考。在孩子做作业的过程中，要引导他学会缜密思考。否则，孩子一旦思考得过于简单，他可能就会被题目所迷惑，从而做出错误的答案;或者孩子有时候也会思考得不全面，结果就会导致丢三落四的现象出现。如果孩子养成了过于简单的思考习惯，这对于他以后的成长就十分不利。针对这种情况，家长要教孩子学会逐步递进地思考方式。面对一道作业如果题目很复杂，那就一步一步来，先解决一步再进行下一步，不要着急。

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