儿童多动症的表现 多动症的治疗方法
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儿童多动症在现实生活很容易被家长所忽略，因为这种慢性疾病一来分辨比较困难，二来疾病的影响不会即时的表现出来，但是这种慢性疾病的潜在影响将会导致孩子的精神集中不足、情绪多变等甚至会影响到孩子后续的学业、生活社交等，而发生多动症男孩子一般又高于女孩子，所以家长们为了孩子们今后的发展应该多多关注此问题。
注意力不足过动症（Attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）是一种慢性疾病，最初表现在儿童期的特点是具多动、冲动、和/或缺乏注意力的特质，且持久又显着地影响着孩子的日常生活。并非所有 ADHD 患者都兼具这叁个特质，会各自有程度上的差别。这些症状会影响学业、情绪、和社交互动。男孩的发生率较女孩多出 2-4 倍 (过动亚型者男女比约 4:1，注意力缺失亚型男女比约 2:1)。在美国，约影响了 3-10% 的学龄儿童。
长期的研究显示，约有 70% 的 ADHD 儿童会延续其特质到成年，影响其就业及社交能力。研究也显示若 ADHD 儿童接受适当地治疗，将可减少其在学校与同侪相处、药物滥用、整体行为、及教育等问题的困难度。
ADHD 症状
医学界发现有叁种基本型的障碍：
注意力不足为主：无法专注于工作或活动，在教室裡，孩子经常 ”精神恍惚” 和 “无法按部就班的做事”。
过动或冲动为主：冲动行为和不适当地动来动去 (坐立不安、无法保持静止) 或不安为主要问题。与注意力不足型的儿童相比，这类儿童往往成为 ”班级小丑” 或 “类恶魔”，常造成破坏性问题。
组合型：属于注意力不足和多动/冲动综合型，组合性的 ADHD 是最常见的。
而对于 ADHD，专家们的想法仍在修正中，有些人认为 ”注意力不足” 是一种误导，他们认为，ADHD 的人实际上是注意力太好，而非太少，他们的困难点是要如何调节他们的注意力到正确的焦点上，以及忽略不相关的细节，他们往往不知道如何调控而错过了更大、更重要的视角。许多ADHD 患者无法转移注意力到他们该做的其他事情上。例如，很难要一个孩子放下玩电脑游戏而来吃饭。
在大多情况下，这些不正常的行为通常会在七岁左右被发现，虽然 ADHD 的诊断也偶尔会发现在青少年或年轻人。大约四分之一的 ADHD 患者有显着的学习障碍，包括：口语表达、听话技巧、阅读理解、和数学能力。ADHD 的儿童通常会被人注意是由于他们情绪发展迟缓，通常会比同龄者延迟 30% 的成熟度；因此十岁的儿童行为看起来像七岁、二十岁的少年的反应像 14 岁的青少年。过动症状可能会随着年龄增长而减轻；但注意力不足的症状，较不容易随着年龄增长而有所改善，常一直维持到成年。