街拍: 美少女学生大姐大装扮, 这个范成为众人的焦点

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邻居凌凌今年5岁，因为喜欢画画，妈妈给她报了美术培训班，但是最近凌凌不喜欢画画了，连培训班也不想再去，妈妈非常生气：“给你交了那么多钱，你说不学就不学了，怎么能学好？必须去学完！”凌凌吓得大哭起来……

原来凌凌每次画画时，稍微画的和老师教的不一样，妈妈就会让她重新画，画不好就一直画，其实这样的场景，在我们身边还有很多：“ 你这画的乱七八糟的是什么啊？”“小心别把颜料搞到衣服上了！”“鱼怎么有腿啊？”“云彩怎么涂成蓝色呢？”“你画的头太大了，不成比例！”更有甚者，直接把笔夺过来“示范”给孩子：“看，应该这样画才对！”

毕加索说过：“我花了四年时间画得像拉斐尔一样，但用一生的时间，才能像孩子一样画画。”孩子的3到8岁通常被称为“大师期”，拥有着与生俱来的绘画能力，他们对周围的世界充满好奇，有着独特的感受与视角，这阶段孩子的绘画和语言一样，是情感的一种表达形式，他们的“画”主要是用来“听”的，去聆听，去感受，去理解，而不是用“好和坏”、“像和不像”、“精准不精准”来评判与指导。

对此，日本著名的教育家、画家鸟居昭美在《培养孩子从画画开始》中指出：孩子自己的感受，被先入为主的成人所教授的绘画形式阻碍，不能够自由地表达出来。这样的孩子，在成长的过程中始终无法体会自由表达的喜悦。因此，无法画出有创造性的作品，也就容易变成不喜欢绘画的孩子。事情还不仅如此，本应借助绘画活动来培养人类的创造性和情操的发展，也因此受到了阻碍。

绘画被称为美术活动或艺术活动，也称为表达活动、创造活动，它不仅锻炼观察力、激发想象力，还可以教会孩子合理的表达情绪，为孩子的情绪找到更多的出口。作为父母，要“听懂”孩子的画首先要了解孩子的绘画特点：

透明画

孩子不了解透视关系，即使是互相遮挡的物品，也会在他们的画面中重叠呈现，比如在画好的脚丫上添上鞋，冰箱里的东西都能看见。例如下图孩子的作品中，妈妈的肚子就是透明的，可以看到妈妈肚子里小宝宝的存在。

图片： 妈妈有了小宝宝

拟人化

孩子画面中常常出现长了手的闹钟，会跳舞的大树，笑眯眯的太阳，他为这些事物赋予生命，还给了它们人类所有的特点和本领，这让孩子对所画的事物产生一种亲近感。

夸张化

孩子会把自己关心的或者认为很重要的事物画得很突出、细致，比如人物像会画出夸张的大嘴巴，头部以下全是裙子等，比如下图，画中弟弟的头和眼泪占比很大，可以看到在孩子的心中，小弟弟真的太喜欢哭了！这种夸张的手法体现出孩子对细节的关注，是孩子自我中心主义在绘画中的释放，更是他们真实情感的流露

图片： 爱哭的小弟弟

展开式

孩子会把从不同角度观察到的事物画在同一个画面上，比如会把桌子的四条腿画成朝上下左右四个方向伸展开的样子，就像下图画中妈妈的卧室，你可以看到，头顶上圆形的灯、房间的门、还有墙壁上的画以及床上的妈妈和正在哭闹的宝宝都在一个画面上，整个房间里观察到的事物被充分地伸展开了。

图片： 妈妈的卧室

了解了孩子的这些绘画的特点，我们就不再简单地用“画得像不像”来评价孩子的作品。绘画是一种综合性教育，它通过感性与理性、动脑与动手，在促进人的全面和谐发展中起着重要的作用。孩子是天生的“画师”，绘画对于它们来讲是一种自发的游戏和享受，作为家长，我们只需要做到以下几点就可以了：

正确认识孩子的绘画行为

当孩子专心画画时，父母不要随意打断孩子，更不要做评判、引导或暗示，不用“画得不像”等词去评价孩子作品，多用“我感觉…”“我看到了……”等正面表述来表达自己的感受。当看到“乱糟糟”的画面时，可以用鼓励的语气问：能告诉我这里面你藏起来什么秘密吗？哦，看起来和…比较像哦！多用启发式、开放式的提问方式。

营造良好的绘画环境

在家中为孩子开辟一个绘画小空间，如果空间允许，还可以给孩子设立一面涂鸦墙，或者在阳台上给孩子留出一个操作空间，方便孩子的操作、收纳和整理。尽可能的为孩子准备丰富的颜料和材料，让孩子可以尽情发挥，自由创作。

同时，你也可以为孩子选取适宜的课程，利用身边可行的材料，和孩子一起体验绘画的乐趣，形式不限，创意无限，一个小小的吸管，就可以让孩子感受到绘画的乐趣哦！

尊重孩子的绘画作品

充分地欣赏和支持孩子的绘画成果，让孩子体会到创作的快乐与成就感。例如，可以让孩子为自己创作的每一幅画取个名字，把这些作品装裱起来挂到家中; 可以为孩子举办一个小画展，邀请他的小伙伴来欣赏，并鼓励孩子讲解他的作品; 或者让孩子选出每个阶段他最喜欢的作品，贴在他自己的房间里。

同时，还可以和孩子进行“再创作”，把绘画作品制作成贺卡、做成故事书，画册等等，让孩子感受到家人对他绘画的尊重和支持。

当孩子拿起画笔，心中便装满了诗和远方。

日本教育家、画家鸟居昭美指出:“孩子画画的本质是表达内心的感动，这是人类最好的教育形式。理解孩子的画，就是通过绘画去读懂孩子的心。”

心中有爱，眼中有光，天地万物做颜料，每时每刻有灵感，珍惜孩子的创造力，孩子画下的每一笔都是成长不容错过的精彩，让我们用心去看，用心去“听”！